-->

Mit tegyünk, hogy ne a pénzügyi analfabéták országa legyünk

| forrás:
TF-információ
| olvasási idő: kb. 2 perc

A K&H közel 1800 pedagógust kérdezett meg arról, hogyan látják a pénzügyi oktatás helyzetét Magyarországon, és melyek azok a kritikus pontok, amelyeken mindenképpen javítani kellene. A tanárok szerint több rendelkezésre álló időre, oktatást segítő eszközökre, a szülőkkel való szoros együttműködésre, valamint saját tudásuk bővítésére lenne leginkább szükség az ismeretek hatékonyabb átadásához.

Nyitottság és kiemelkedő lelkesedés

A K&H 2016 tavaszán közel 1800 pedagógust kérdezett meg arról, hogyan látják a pénzügyi oktatás helyzetét ma Magyarországon, és mi az, ami szerintük javításra szorul.

A válaszadók jelentős hányada (96,5 százalék) szerint ugyanazon korosztályhoz tartozó általános iskolás diákok pénzügyi ismerete sok esetben igencsak különbözik. Ennek fő okaiként elsősorban az otthonról hozott különböző családi mintákat, a gyerekek eltérő egyéni személyes érdeklődését és fogékonyságát jelölik meg.

Pozitív visszajelzés, hogy a diákok már 1. osztályos kortól nyitottak a pénzügyi téma iránt, és életkori sajátosságként ez a nyitottság kiemelkedő lelkesedéssel is társul. A gyerekek már ebben a korban szeretnének önállóan dönteni zsebpénzükről, és spórolni is hajlandóak, hogy nagyobb értékű tárgyakat megvásárolhassanak.

A válaszadó tanárok egybehangzó véleménye szerint a gyerekek pénzügyi nevelését már kisiskolás korban el kell kezdeni. Többségük úgy véli, ez a szülők és a tanárok együttes feladata kell, hogy legyen. A pénzügyi nevelésre a szülőknek is komoly hangsúlyt kell fektetni, mert a pénzügyi ismeretek átadása a családon belüli példamutatással, közös gondolkozással válik még hatékonyabbá.

Nehezítő tényezők

A felmérésből kiderül, hogy a pedagógusok szerint az iskolai pénzügyi oktatást komoly tényezők nehezítik. A megkérdezett pedagógusok saját pénzügyi jártasságukra vonatkozó véleménye viszonylag egyöntetű képet fest: 73 százalékuk szerint nem kellően felkészültek ahhoz, hogy átadják a tudást a gyerekeknek.

A rendelkezésre álló eszközök: míg 45 százalék úgy nyilatkozott, hogy iskolájukban semmilyen tananyag, módszertani segédlet nem érhető el a pénzügyi ismeretek oktatásához, addig a válaszadók 33 százalékánál az iskola rendelkezik pénzügyi témával foglalkozó felkészítő könyvekkel. Továbbá kevés az idő a pénzügyi témák iskolai keretek között való tárgyalására.

Felkészültebb generáció, felelősebb társadalom 

A tanárok pénzügyi felkészítésének és az oktatásra szánt idő megteremtésének hiánya egyelőre nem segíti, hogy egy pénzügyi tekintetben felkészültebb generáció nőhessen fel. Ha a pénzügyi oktatás a közoktatás részévé válik, egy pénzügyi szempontból felelősebb társadalom kiépítése is elérhető lesz.

„Napi szinten foglalkozom a pénzügyi kultúrával, és hogy miként lehet ezt az általános iskolai oktatásba beágyazni. A gyerekek a konkrét dolgokat szeretik, ezért az a legfontosabb, hogy ismert helyzethez kapcsolódó feladatokat kapjanak. A K&H Vigyázz, Kész, Pénz! pénzügyi vetélkedő során ehhez az elvhez híven gyakorlatias, életszerű feladatokat kell a gyerekeknek megoldaniuk.” – mondta el Lendvai Györgyi, a program tanári tanácsadója.

„Az egész éves felkészülés alatt látható a versenyző csapatok gondolkodásmódjának fejlődése, és hogy már tudatosabban hozzák meg saját hétköznapjaik pénzügyi döntéseit” – tette hozzá.

A K&H Vigyázz, Kész, Pénz! pénzügyi vetélkedő kapcsán a válaszadó tanárok 97 százaléka gondolja úgy, hogy a tudás megszerzése szempontjából hasznos a gyerekeknek a program. A felkészülésnek és a versenyen való részvételnek köszönhetően a gyerekek értik az alapvető pénzügyi fogalmakat, a pénz értékét és képessé válnak arra, hogy megtervezzék mindennapi programjaik költségeit.

Random Capital
Hirdetés
Lakáshitel-kalkulátor
Hirdetés
Ezt olvasta már?

MNB: előrelépés a versenyképességi programban »

4IG 632 (1,77 ) AKKO Invest 390 (-0,13 ) ALTEO 896 (-0,44 ) ANY 1260 (1,61 ) APPENINN 300 (0,33 ) AutoWallis 84 (2,44 ) BIF 263 (-1,50 ) CIGPANNONIA 373 (0,81 ) DELTA 74 (-3,14 ) DM-KER 82 (2,50 ) Duna House 366 (-0,54 ) EHEP 1450 (1,05 ) ENEFI 282 (-2,76 ) FORRAS/OE 1110 (0,91 ) FUTURAQUA 61 (0,83 ) GSPARK 3440 (0,88 ) Gloster 2940 (5,00 ) KULCSSOFT 1680 (2,13 ) MASTERPLAST 1600 (5,96 ) MOL 2012 (-0,10 ) MTELEKOM 382 (-1,55 ) NORDTELEKOM 23 (-3,36 ) NUTEX 24 (-0,82 ) OPUS 233 (-0,85 ) OTP 11880 (-0,42 ) OTT1 152 (-4,16 ) PANNERGY 750 (1,08 ) RABA 1070 (6,47 ) RICHTER 7180 (0,77 ) SET Group 59 (-1,68 ) TAKAREK 542 (-0,37 )